Stephanus Grundschule
 
 
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Arbeitspläne und Leistungsbeurteilungen
Arbeitspläne und Leistungsbeurteilung

Arbeitspläne
Kompetenzen und Leistungsbeurteilung
Informationen
Diagnose und Fördermaßnahmen

 

 

Arbeitspläne

⟩ Arbeitsplan Deutsch Klasse 1. 2. 3 und 4
⟩ Arbeitsplan Mathematik Klasse 1, 2, 3 und 4
⟩ Arbeitsplan Englisch Klasse 1, 2, 3 und 4
⟩ Arbeitsplan Sachunterricht Klasse 1, 2, 3 und 4
⟩ Arbeitsplan Kunst Klasse 1 und 2
⟩ Arbeitsplan Kunst Klasse 3 und 4
⟩ Arbeitsplan Musik Klasse 1, 2, 3 und 4
⟩ Arbeitsplan Religion Klasse 1 und 2
⟩ Arbeitsplan Religion-Ethik (GU) Klasse 3 und 4
⟩ Arbeitsplan Religion (kath) Klasse 3 und 4
⟩ Arbeitsplan Religion (ev) Klasse 3 und 4
⟩ Arbeitsplan Sport Klasse 1, 2, 3 und 4

upKompetenzen und Leistungsbeurteilung in der Stephanusschule

Die erwarteten Kompetenzen für die einzelnen Klassen und weitere Vereinbarungen zur Leistungsbeurteilung.

⟩ Kompetenzen für die Klasse 1
⟩ Kompetenzen für die Klasse 2
⟩ Kompetenzen für die Klasse 3
⟩ Kompetenzen für die Klasse 4
⟩ Leistungsbeurteilung Deutsch
⟩ Leistungsbeurteilung Mathematik

upInformationen

Informationen über die Leistungen
Grundsätze zur SchülerInnen und Elterninformation

SchülerInnen aktiv in den Lernprozess einbinden – das setzt voraus, dass Kinder entsprechend über ihre Leistungen informiert werde und sich selbst einschätzen – ebenso wie Eltern!

⟩ Informationen zum Schülerfeedback
⟩ Elterninformation zur Leistung ihrer Kinder

upDiagnose und Fördermaßnahmen

Diagnose und Fördermaßnahmen
Individuelle Förderung – jedes Kind dort abholen, die Fähigkeiten erkennen und entsprechen weiter fordern und fördern.

⟩ Fördermaßnahmen
⟩ Förderung zum Lesen
⟩ Mathematische Förderung
⟩ Gestaltung der Schuleingangsphase
⟩ Förderung in der Schuleingangsphase

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